【人物名片】张小燕，女，湖北武汉人，讲师。自2009年硕士毕业后一直在武汉学院艺术系担任专职教师。目前在武汉理工大学攻读设计艺术学的博士学位。2010年9月获得湖北省文化厅举办的湖北省第四届高校美术与设计作品大赛优秀奖；2013年获得武汉学院艺术系先进教师称号；2014年凭借包装作品《湖北采花毛尖茶叶包装设计》和《湖北咸宁青砖茶外包装设计》获得中国包装创意设计大赛专业组一等奖和二等奖。曾出版教材《设计色彩》一部，发表作品3幅于《艺术教育》《美术教育研究》《春华秋实》上，发表论文十余篇。
（通讯员：覃家富 郑苗 陈作标）一头落日黄短发，一身暗色系着装，再配上一条浅色围巾和一双咖啡色小短靴，简单不失高雅，静美又落落大方。儒雅的谈吐，亲和的微笑，张老师总是很容易由内而外散发出优雅的艺术气息。
设计是为生活服务
“设计就是为了更好的为人服务，为生活服务。”这是张老师信奉的设计理念。在介绍这一理念时，张老师向我们说到，一个真正优秀的设计不单在于外观的美丽，更重要的是这件设计的实用性。今年张老师带领艺术系的四名学生在中国包装创意设计大赛中获得了多个奖项。早在比赛之前，张老师就为比赛进行了非常充分的准备。她将学生的课堂习作与本次大赛主题相结合，前后花费接近一年的时间准备作品。在日常的工作之余，既要准备自己的两件参赛作品，又要指导学生的设计作品。这在常人眼里是一件十分辛苦的事情，但张老师却乐在其中。“其实灵感就是长期的积累，在日常生活中多留心观察，设计的时候就不会觉得没有灵感了。而且我是发自内心的喜爱设计，所以在工作的时候根本感觉不到累。”凭借着对艺术设计的热爱，张老师的作品以及由她指导的学生作品在5000多件国内外参赛作品中脱颖而出，获得了六项大奖。
“要想成为一名优秀的设计师，首先你得是一名绘画家，美术家，商人。”张老师强调设计并不是异想天开，而要综合多个因素。“比如一个保温杯的设计，你既要保证产品设计的美观性，实用性，同时也要考虑产品的材质，成本等。”张老师顺手拿起办公桌上的保温杯为我们讲解到。在设计公司工作过的经历让张老师在教学与设计中考虑的因素更多，同时她也将这些知识毫无保留地传授给了学生。
深造是对梦想坚持
忙碌的工作之余，张老师并没有忘记为自己充电。目前，她正在武汉理工大学攻读设计艺术学的博士学位。“我们身边有很多年长的前辈一直都在继续深造，我又什么理由不去充实自己呢？只有自己的知识面丰富了，站在讲台上才能更加自信，才能更好地说服学生。”张老师谦虚地说到。继续进修，张老师追求的不是名利，不是金钱，而是为了更好的巩固专业，更好地为学生服务。面对来自工作，学习等多方面的压力，张老师乐观的表示:“有压力是好事。”而在教师与学生两种身份之间转换，张老师觉得这对自己的工作和学习都是有好处的，她能够在教学的过程中更加理解学生，也能够在学习的过程中更加体谅老师。
学习是终身的事情，张老师从大学开始一直学习设计艺术，她在自己的专业领域内不断前进，不仅丰富了自己的知识，而且为学生树立了优秀的学习榜样。张老师并不认为她对自己的要求很严格，她只是希望自己能够努力地将事情做到最好，不留遗憾。
教育是对学生负责
教学中，张老师充分准备每一个教学任务，认真上好每一节课，耐心回答学生提出的每一个问题；生活中，张老师关心每一个学生，作为带班老师的她，在课外花费了大量的时间与精力在学生的身上。不论是每月一次的班会，还是班上的其他事务，张老师事事亲力亲为，尽量解决学生大大小小的困难。张老师喜欢看学生们青春洋溢的笑脸，她偶尔会玩笑着的说一句年轻真好。张老师特别爱笑，当提到她的学生时，她笑得格外灿烂。“学生们都叫我‘小燕姐’呢！”张老师特别喜爱这个称呼。这一声“小燕姐”，让师生变成了朋友，甚至是家人。
张老师教给学生的不仅是设计专业的知识，而且还有关于大学计划，学习方法等方面的知识，她还经常给学生一些就业指导。她鼓励学生学好英语，会给学生提学习建议，毫无保留地为学生付出。
“今天加的班，是补我当年逃的课。”在采访即将结束时，张老师用她曾教过的一位学生上班后的感悟来劝诫同学们，要珍惜青春，把握年华，创造无悔人生!
